寶寶性格小誘導，不做熊孩子

不知道你身邊是否有這么幾種人？遇到點困難就唉聲嘆氣，覺得整個天都塌了；有些人情商低，一開口就能讓本來愉快的聊天瞬間降到冰點；還有些人思想狹隘，看不慣別人進步；還有一些人盲目自大，總覺得自己就是真理；有一些人，格局特別小，一點點小事就成了天大的麻煩……

不知道你遇到這些人會不會覺得很討厭，是不是也想離這些人遠一點，所以你會希望自己，希望自己的孩子永遠不要成為這樣的人。但是有些人在教育孩子的時候，一不小心可能就把孩子培養成了讓人不喜歡的樣子，這樣的孩子未來如何立足？

1.心理脆弱

心理脆弱的孩子，往往都是集萬千寵愛于一身的，家里所有人都順從他，然而，這個競爭激烈又殘酷的社會并不會善待他。這類孩子往往稍微遇到點挫折，遇到點不滿足就會氣急敗壞，感覺委屈的要命，并且不知道如何排解自己內心的負面，從而變得怨天尤人，甚至患上抑郁癥。

應對方法：

a.要告訴孩子，并不是所有人都有義務幫助和照顧你。有人幫助你，是情分而不是義務，需要回報別人，而沒人肯幫一把手，那也沒有過錯，自己的事情自己負責，就是因為自己做。

b.孩子受到挫折和遇到困難，家人可以作為堅強的后盾，給他最大的安慰和支持。但是孩子也要學會自我調整，不能遇到困難就沮喪，有些時候心態要積極，世界上的困難本來就是給人解決和戰勝的，任何困難都有辦法解決。

c.勝敗乃兵家常事，打游戲的時候還經常提醒這句話呢，更別說人生了。不可能所有事情都順自己的心，要贏得了，也能輸得起。如果不服輸，那就需要屢戰屢敗直到成功的勇氣。

2.情商低下

情商低下，經常會把氛圍搞僵，影響人際關系。情商低的人往往還會易怒、暴躁、自以為是、脾氣怪、固執、膽小等。所以哈佛大學的教授丹尼爾才說，情商才是決定人是否成功的關鍵。情商低的孩子情緒控制能力差，社交能力也差，不會控制自己，也不會察言觀色，這對未來的人際交往、家庭幸福、工作環境等都會有影響。

應對方法：

a.幫助孩子辨別自己的情緒，什么是積極的情緒，什么是消極的情緒，面對不同的情緒如何進行調整，讓自己一直保持一顆古井不波的心。

b.鼓勵孩子正確認識自我，不卑不亢，不可盲目自信，也不可過分自卑。遇到事情不帶個人情緒，盡量做到就事論事，客觀公正。

c.培養孩子的同理心，學會換位思考別人的感受，多站在別人的角度去思考，讓別人和你交流感覺到舒服。情商高的人總是喜歡贊美別人，幫助別人，與人分享快樂。比如主持界的何炅老師、汪涵老師等，總是能夠在關鍵時刻幫助嘉賓緩解尷尬。

3.不愛讀書

不喜歡讀書，就是潛在的差生，或者說遲早要變成差生。小學、初中能夠通過看課本，多練習來獲得好成績，可是總是不喜歡讀書，只盯著考試的題目，無法達到知識的廣度和寬度，知識狹隘，理解力越來越差，長遠來看，成績只會越來越差。

即便離開學校，在社會中也要進行不斷的學習和閱讀，否則領導的意思會被誤解，影響工作的效率，可能會導致自身和公司造成損失。

應對方法：

a.父母做榜樣，自身熱愛讀書，家里有讀書的氛圍，孩子自然喜歡讀書。閱讀能夠讓每一個人進步，不管是成年人還是孩子，都非常重要。

b.家長可以多給孩子買些書，生日禮物可以選擇一些書送給孩子，比每年一成不變的玩具要有意義的多。

c.分享自己的閱讀技巧，教會孩子如何記憶，如何記筆記，如何用不同色彩的比來做批注，讓孩子不單單是讀，而要理解，記憶，應用。

4.不會團結

這個社會，一個人再也無法成為孤膽英雄，21世紀需要的是會合作的人才。多元化，跨學科，大數據，才能夠創造更多的可能出來。所以一個人很難成功，想要擁有智囊團，就要學會團結他人，聚沙成塔，才能擁有雄偉的未來。

應對方法：

a.夫妻二人首先要做到同心協力，家務分工協作，互相幫助，家庭就是一個小的團體，每個人負責不同的任務，利用每個人的特長。

b.讓孩子明白每個人都有自身的優點和長處，每個人發揮自己的長處，互相補益才能夠把整個團隊做大，做強，讓孩子善于發現身邊小伙伴的優點。

c.團隊協作的重要性就像是螞蟻搬家一樣，一個人無法完成的事情，一群人一起幫助說不定就能完成，所以要教育孩子學會互相協作，不要吝嗇自己的光和熱。

5.格局太小

格局小的孩子，眼睛里只有自我，不去考慮全局。格局看似一個很籠統的概念，可是它能夠通過生活的細節看出。尊重別人，不勉強他人，包容他人，否則將會被生活的瑣事而打敗，變得充滿怨氣甚至戾氣，因為懷疑他人而給自己設置局限，結果屢遭挫折。

應對方法：

a.父母首先格局要大，睿智的人從來不看小處，而是從大局著想。待人寬宏大量，并且彬彬有禮是格局大的人最起碼的一點。

b.知書達理，富有教養，多參與公益活動，多去外面的世界走走、看看，你會發現不知不覺中，很多事情變得都無所謂了，自己的格局自然就放開了。

c.讓孩子競選班級干部，培養責任感，為自己的班級做出一些貢獻，鼓勵孩子為自己班級的榮譽出力，而不只是盯著自己的成績看。